Grundläggande konstundervisning
Läroplanen för Vörå grundläggande konstundervisning följer de av Utbildningsstyrelsen fastställda grunderna. (Utbildningsstyrelsen: Föreskrifter och anvisningar 2017:11:b). I Läroplanen ingår de av Utbildningsstyrelsen fastställda målen och de centrala innehållen för varje konstområde, elevbedömningen och vilka uppgifter som skall antecknas i betygen i den grundläggande konstundervisningen.
Läroplanen för Vörå grundläggande konstundervisning följer de av Utbildningsstyrelsen fastställda grunderna. (Utbildningsstyrelsen: Föreskrifter och anvisningar 2017:11:b). I Läroplanen ingår de av Utbildningsstyrelsen fastställda målen och de centrala innehållen för varje konstområde, elevbedömningen och vilka uppgifter som skall antecknas i betygen i den grundläggande konstundervisningen.
Läroplanen för den grundläggande konstundervisningen i Vörå-Oravais-Maxmo har godkänts 7.5.2019 av Vörå kommuns Fritidsnämnd. Läroplanen träder i kraft fr.o.m. 1.8.2019. Läroplanen reviderades mars 2025 och framläggs till nämnden för livskvalitet för godkännande i maj 2025.
Grundläggande konstundervisning är undervisning i olika konstarter som ordnas utanför skolan, i första hand för barn och unga. Konstarter inom den grundläggande konstundervisningen är arkitektur, bildkonst, slöjd, musik, dans, mediekonst, ordkonst, cirkuskonst och teaterkonst. Undervisningen är målinriktad och framskrider nivå för nivå.
Alla människor är unika och är lika värda. Alla elever har rätt till god undervisning. Olika religioner, åskådningar, traditioner samt hemmens olika syn på fostran bör bemötas med öppenhet och respekt. Kulturell mångfald är en rikedom. Verksamheten bygger på det mångskiftande finländska kulturarvet som har formats och kontinuerligt formas genom växelverkan mellan olika kulturer. Medborgarinstitutet följer planen för jämställdhet och likabehandling. Planen preciseras för den grundläggande konstundervisningen. Den grundläggande målsättningen med undervisningen är att hos barn, ungdomar skapa ett gott förhållande till konst och ge eleverna goda kunskaper och färdigheter i att skapa, utöva och framföra konst på ett mångsidigt sätt. Primära målsättningar är även att lägga grunden för ett livslångt intresse för konst. Undervisningen skall stöda elevernas tillväxt, stärka personligheten och utveckla deras kreativa och sociala förmåga samt att uttrycka sig genom konsten.
För grundläggande konstundervisning har Utbildningsstyrelsen fastställt två läroplansgrunder, allmän och fördjupad lärokurs. I Vörå kommun följer bildkonst och hantverk/slöjd den allmänna lärokursen. Studier enligt allmän lärokurs är uppdelade i gemensamma studier och temastudier.
Omfattningen av de gemensamma studierna beräknas till 300 timmar och omfattningen temastudierna till 200 timmar. Den totala omfattningen av den allmänna lärokursen i konst är således 500 timmar. En undervisningstimme beräknas till 45 minuter.
Bilkonstundervisningen följer allmän lärokurs vars omfattning är 500 timmar. Studierna består av gemensamma studier och temastudier. De gemensamma studierna har en beräknad omfattning på 300 timmar. Undervisning i de gemensamma studierna i bildkonst består av 2 lektioner/ vecka och omfattar vanligtvis 30 undervisningsveckor. Efter genomförda gemensamma studier kan eleven fortsätta till temastudier som består av de två sista studiehelheterna. Temastudierna har en beräknad omfattning på 200 timmar. Undervisning ges i regel 3 timmar/vecka. Temastudier kan även bestå av sommar- veckoslutskurser eller annan motsvarande verksamhet t.ex. i form av projekt. Studierna delas in i fem studiehelheter. Dessa studiehelheter är UPPTÄCKA, ÖVA, EXPERIMENTERA, FÖRDJUPA och EGET UTTRYCK. De tre första studiehelheterna är gemensamma studier och de två sista temastudier.
Inom de gemensamma studierna lär sig eleverna bildkonstens grundläggande färdigheter. För varje läsår bestäms ett tema som bildar undervisningens röda tråd. Elevernas medvetenhet om temat ger dem möjlighet att påverka innehållet så att det tangerar deras egna intresseområden. Studierna är uppbyggda så att det sker en fortgående utveckling och vartefter att studierna framskrider breddas och fördjupas färdigheterna. Syftet är att uppmuntra och stödja elevens konstnärliga uttryck, deras personliga förhållanden till konst och deras identitetsutveckling. Med hjälp av bildkonsten undersöker man människan som en del av samtiden, samhället, naturen och kulturen.
Slöjdens allmänna lärokurs består av 500 timmar. Studierna består av gemensamma studier och temastudier. De gemensamma studierna beräknas till 300 timmar och fördelas på 5 år. Efter genomförda gemensamma studier kan eleven fortsätta till temastudierna. Temastudierna beräknas till 200 timmar som är fördelade på 3 år. Studierna hålls i huvudsak under Medborgarinstitutets arbetsår men kan även hållas som sommar- och veckoslutskurser eller inom olika projekt. 1 lektion räknas som 45 min. Studierna delas in i fem studiehelheter. Dessa studiehelheter är UPPTÄCKA, ÖVA, EXPERIMENTERA, FÖRDJUPA och EGET UTTRYCK. De tre första studiehelheterna är gemensamma studier och de två sista temastudier.
Det centrala innehållet i de gemensamma studierna i slöjd delas in i delområdena Beklädnad, Föremåls- och textilmiljöer, Servicemiljöer och Bebyggda miljöer och naturmiljöer. Inom studierna granskas de olika delområdena ur ett estetiskt, etiskt och ekologiskt perspektiv. I de gemensamma studierna skapar man produkter, där användbarhet och ändamålsenliga material står som grund, alster där material och tekniker står som uttrycksmedel och tjänster där delaktighet, samhörighet och välbefinnande är i fokus. Formgivningen är central och genomsyrar hela slöjdprocessen. Traditionella och nyskapande tekniker, återbruk och naturmaterial utgör genomgående teman.